第四百五十一章 医疗和教育

第二就是中医培养的不易，因为中医医学数千年的不断发展，已经形成了一个规模庞大复杂无比的体系。其初时的发展理念就极为先进，采取标本兼治的方法，从根本上去除病症。但是过高的发展理念，以及诊断和开药方的难度，让中医成了一个极为依赖经验和天份的学科。一个好的中医郎中需要经过数十年的经验积淀，见识过大量病例并进行庞杂的学习，才能真正成为医疗圣手。

所以后世虽然最好的中医要比西医强许多，但数量却太少，而且越是年纪大的中医，其治病的能力就越强，反观那些刚刚走出校门的中医，其能力就有待商榷了。

这两个先天不足限制了中医的发展，尽管朱聿键非常清楚中医才是未来发展的真正道路，而以化学产品为基础治标不治本的西医，只不过医学道路上的一个分支，它最大的好处只是便于普及而已。

磺胺类药物的出现，成了让医生普及的好办法，那些医生在利用中医诊治的同时，可以用对所有病症都有一定疗效的磺胺类药物，让病人快速回复健康。同时也能利用中医的药物，对病人进行治本的辅助治疗，这样不但让大量经验缺乏的新中医郎中有了独立行医的可能，还让他们有了积累经验的机会。

在磺胺药出现之后，朱聿键就开始着手准备普及医疗，经过这么长时间的准备，磺胺药也已经大批量生产，条件终于已经成熟了。磺胺药的出现，让现在医疗条件太过落后的情况得到了转变，一旦新生儿夭折率和孕妇生产死亡率大大下降，百姓平均寿命大幅延长，对人口发展战略也是很有推动作用的，因此朱聿键立刻宣布在府县两级开设正式的医院。

人员从医学院中调拨，以老郎中搭配更多的新郎中，建立起各级医院。有了那些经验丰富的老郎中坐镇，新郎中们也有了治病实习的可能，他们可以边学习边诊治，并有磺胺类药物作为最后的方案，这样医院就可以正常运转了。

无意中设立的医学院，居然取得了如此巨大的效果，让朱聿键感到非常欣慰，不过他很快就发现自己的教育系统还有许多缺失。他的第一批学生们本来学习时间就不足，在成为各地的老师之后，每月都会回来几天，只要他尚在宁波府内，就会对他们进行再教育。

这些孩子都非常努力学习，他们通常在各自的学校工作岗位上，也自己主动学习，将所有自学不明白的问题积累起来，等见到朱聿键的时候进行询问。虽然回来学习的时间不同，情况却都差不多，所有学生基本上都是每月来五天听课，花费两天询问讲解问题，三天再快速的讲课，然后让学生们回去自己学习。

这样的授课效率极高，更何况他们都是偏科学习，经过这两年断断续续的讲解，初中课程已经基本教授完成。如今只是十七世纪三十年代，后世的初中课本已经是这个世界的顶级知识层面了，如果还想继续学习，就要自己进行研究了。