这不可耻。
叶宿一边推开办公室的门，一边想。
而当他坐下时，已经什么想法都没有了。
没几天就要开始上课了，叶宿确认了一下备课情况和内容，读综合信息素学并不容易，教这门课也同样不容易。
除了生理课，学生们是第一次接触这个领域，他们对很多专业名词一知半解，甚至有错误的理解，叶宿不仅要纠正他们根深蒂固的错误认知，还要让他们接受新的认知。
这是一个挑战。
“叶老师，你们班一个omega在操场上发情，周围方阵的同学都受到影响了！”
omega发情不是小事，尤其这还是在公共场合，omega的信息素会互相影响，alpha也有可能因此进入易感期或是被动发情的状态。
ao的发情状态往往会失去理智，操场上都是人，要是疏散不及时，那就闯大祸了！
叶宿一边快走，一边问来通知的老师：“其他学生呢？有发情的吗？”
“离远一点的方阵疏散及时，受到的影响比较小，他们同一个方阵和附近方阵的不太好了，有几个体质比较差的omega应该晕倒了，其他的都还控制在附近的空教室里。”
“我们班发情的同学叫什么？”
“甄游。”
说话间他们到了操场，abo性别受信息素影响程度不同，像beta不会受影响，在重新整队之后全部聚集在体育馆和阴凉处休息。
个别受到影响比较大的alpha和omega则被单独关在教室里，现在市面上的抑制剂对已经进入发情期的ao几乎没作用。除此之外要么进行完全标记，要么由父母释放信息素进行安抚。
前者显然是不可能的，后者——
“通知他们父母了没有？”
“通知了，但有些家长在外地的，一时半会也赶不过来。”
这是件令人头疼的事情，如果omega发情期不能被妥善安抚的话很可能会有生命危险。叶宿怀孕的时候熬过发情期，感觉就跟脱了层皮似的。
